12 zdań z „możliwości”

Programy edukacyjne zapewniają dostęp do nowych możliwości.

Niedostateczna edukacja wpłynie na przyszłe możliwości młodych ludzi.

Jedną z zalet nauki nowego języka jest większa liczba możliwości zawodowych.

Technologia rozszerzyła możliwości uczenia się i dostępu do informacji na całym świecie.

Amerykanie w pełni wykorzystali swoje możliwości w biznesie, rolnictwie lub na pograniczu, a do 1823 roku panika z 1819 roku dobiegła końca.

Gleba i klimat stwarzały dobre możliwości dla rozwoju niewolnictwa i królestwa bawełny. Ziemia była obfita i oferowana na hojnych warunkach.

Liczba ludności Nowego Jorku gwałtownie wzrosła. W 1790 r. było ich 33 000, w 1820 r. 200 000, a w 1825 r. 270 000. Nowe możliwości bogacenia się wydawały się być w zasięgu każdego.

Poszukując możliwości handlowych w Azji, piętnastowieczni kupcy nieoczekiwanie natrafili na "Nowy Świat" zamieszkany przez miliony ludzi i będący domem dla wyrafinowanych i licznych ludów.

Jefferson wybrał to, co uważał za najlepsze ze swoich ograniczonych możliwości i odpowiedział na kryzys środkami ekonomicznymi w postaci szeroko zakrojonego zakazu handlu, czyli Ustawy o Embargo z 1807 roku.

Rewolucja otworzyła również nowe drzwi do możliwości edukacyjnych dla kobiet. Mężczyźni rozumieli, że republika potrzebuje kobiet, które odegrają ważną rolę w obronie republikanizmu i przetrwaniu nowego narodu.

Wewnętrzny handel niewolnikami oferował białym mężczyznom wiele możliwości ekonomicznych. Ci, którzy sprzedawali swoich niewolników, mogli osiągać duże zyski, podobnie jak pośrednicy, którzy pośredniczyli między sprzedającymi a kupującymi.

Obawiając się możliwości tyranii z jedną grupą u władzy, zaproponował system kontroli i równowagi, w którym trzy oddzielne gałęzie rządu - wykonawcza, ustawodawcza i sądownicza - utrzymywałyby równowagę władzy. Proponował również, aby każdy stan pozostał suwerenny, jako własna republika.